事物内部和事物之间既是联系的、发展的，更是矛盾转化的。4月15日下午，马克思主义基本原理开放式课堂第三课——事物的矛盾运动与矛盾分析方法，在复临舍301室按期进行，江西财经大学舒前毅老师担任主讲，来自湖南省内各高校数十名思想政治理论课教师代表，以及我校马克思主义学院师生参加了此次教学活动。
旧课回顾，温习学过的事物内部和事物之间联系和发展的观点；新课导入，思考事物何以实现前进的、向上的运动。舒老师通过这两个环节进入今天要讲的内容，并从矛盾的基本属性、矛盾问题的精髓和矛盾分析方法三个方面进行本次课的讲解。
“请同学们思考并回答是拥有美貌的人更容易获得幸福，还是不拥有美貌的人更容易获得幸福”，舒老师抛出这一话题，学生们的思维活跃起来，纷纷发言表达自己的观点，顺着学生们回答的思路，舒老师一步步引出矛盾的同一性和斗争性这一基本属性，使学生们在解决实际问题的过程中掌握了矛盾的基本属性。为了让学生们更好的理解矛盾的普遍性，舒老师还向学生们展示了中国古代老子《道德经》中的矛盾观和孔子思想中的矛盾观。对于矛盾问题的精髓是什么，怎么把握矛盾问题的精髓，舒老师向大家推荐了毛泽东的《矛盾论》，并从中截取相关片段解释了矛盾的精髓，这种用原著解读问题的方式，学生们接受意愿比较强烈。矛盾分析方法，是解决问题最重要的方法，从古至今一直都有。讲到这一内容时，舒老师摆出孔子的因材施教、华佗的对症下药和辽沈战役等几个事实，并结合本节课所学的原理，轻松愉快地达到了教学目的。
互动交流，启发思考，学生们收获满满。课程内容结束，学生们在课上碰撞出的思维火花依旧升腾，纷纷向舒老师请教自己的问题，舒老师一一给予了解答。
出色的讲解与及时的总结是老师们提升教学质量的重要途径。课后，几十名老师在马克思主义学院学术交流中心及时地对今天课程的教学效果进行了总结和探讨，老师们对舒老师今天的互动教学都表示赞赏和肯定，并对如何更好地设计这节课提出了建议和看法。最后，马院副院长张君对老师们的发言进行了总结，充分肯定舒老师的教学效果，鼓励老师们把思想政治理论课越讲越好。（邹德萍）
