刘近，湖南大学马克思主义学院副教授，法学博士，硕士生导师，马克思主义基本原理教研部部长，党支部书记，教育硕士培养与管理中心主任。先后获学士学位（思想政治教育专业）、硕士学位（思想政治教育专业）、博士学位（马克思主义发展史专业），主要从事马克思主义发展史及思想政治理论课教学研究。
主讲课程：
1.本科生课程：马克思主义基本原理、社会主义发展史
2.硕士生课程：思政课程与教材分析、马克思主义与社会科学方法论、马克思主义经典著作选读
3.博士生课程：马克思恩格斯列宁经典著作选读
科研项目：
1.湖南省重点马克思主义学院专项研究项目（2022年）“习近平共同富裕观的科学内涵与实践方略研究”，在研；
2.湖南省社会科学成果评审委员会项目（2020）“葛兰西意识形态领导权理论研究”，在研；
3.教育部人文社会科学研究专项任务项目（2019）“新时代我国社会主要矛盾研究”，已结项；
4.教育部人文社会科学研究专项任务项目（2015）“如何理解中国梦内涵的整体性”，已结项；
5.湖南大学哲学社会科学青年学术提升计划项目（2020）“‘中国之治’世界意义的基本问题研究”，在研；
论文
1.刘近，孙来斌：葛兰西十月革命观的精神实质，当代世界与社会主义（CSSCI、A3），2019（3）；
2.刘近：葛兰西真的反对列宁吗？——驳关于葛兰西与列宁思想关系比较研究的对立论主张，南京政治学院学报（CSSCI），2017（04）；
3.刘近：葛兰西领导权概念总体性意蕴的文本考察，中共南京市委党校学报，2017（2）；
4.刘近：国内外学者对于《德意志意识形态》与早期西方马克思主义文本关系的四种误解，南京政治学院学报（CSSCI），2013（05），（《人大复印资料·哲学原理》2014年第1期全文转载）；
5.刘近：国外学者对中国特色社会主义共同理想的三种误解，天津行政学院学报（CSSCI扩展版），2013年（05）；
6.刘近，孙来斌：“中国梦”总体形象的多维聚焦，南通大学学报（哲学社会科学版）（CSSCI扩展版），2013年（05）；
7.刘近：文化民生概念生成逻辑的历史考察与当下审视——基于改善民生与主流意识形态认同辩证关系的视角，天津行政学院学报（CSSCI扩展版），2012（06）；
8.刘近：以社会主义核心价值体系引领文化建设，学习月刊，2011（21）；
9.刘近：重话传统德育，天津师范大学学报（基础教育版），2011（03）；
10.刘近：思想政治教育学逻辑起点研究述评——兼论意志：思想政治教育学的逻辑起点，长春工业大学学报（高教研究版），2010（01）。
11.孙来斌，刘近：推进国家治理现代化 须警惕三种错误认识，人民日报（内刊），2021；
12.孙来斌，刘近：“中等发达国家”的内涵和特征，人民日报（内参），2014；
13.孙来斌，刘近：中国民生概念发展史论要，湖北社会科学（CSSCI）.2013（01）.（《中国社会科学文摘》2014年第10期全文转载）；
14.孙来斌，刘近：生态文明：民生幸福的新追求——从“美丽中国”引起热议说开去，湖北社会科学（CSSCI），2013（01）（《中国社会科学文摘》2013年第7期全文转载）；
15.孙来斌，刘近：比较视野下的“中国梦”多维透视，学校党建与思想教育，2013（10）（《人大复印资料·思想政治教育》2013年第8期全文转载）；
16.孙来斌，刘近：中国梦的多维解析，光明日报（理论版），2013-06-22；
17.孙迎光，刘近：恩格斯权威理论视角下的列宁灌输理论再认识，思想政治教育研究，2010（04）。
著作：
1.独著：《葛兰西文化领导权理论及其当代价值》，社会科学文献出版社，2019年；
2.参著：《社会主义发展简史》，人民出版社、学习出版社，2021年；
3.参著：《实现中华民族伟大复兴中国梦的基本问题研究》，人民出版社，2021年；
4.参著：《马克思主义与共享发展研究》，湖南大学出版社，2020年；
5.参著：《中国梦之中国复兴》，武汉大学出版社，2015年。
获奖与荣誉：
1.2022年，湖南大学“我心目中最敬爱的老师”；
2.2021年，《马克思主义基本原理概论》湖南省线上一流课程，课程负责人；
3.2021年，湖南大学“优秀教师”称号；
4.2020年，湖南省高校思政课数字化教学资源评选，一等奖，排名第一；
5.2020年，湖南省普通高校青年骨干教师；
6.2019年，《马克思主义基本原理概论》湖南大学品牌课程，课程负责人。
7.2019年，湖南省高校思想政治理论课教学展示活动，二等奖、湖南省“优秀青年思政课教师”；
8.2019年，湖南省“名师示范课堂”，三等奖；
9.2019年，湖南大学教师教学基本功大赛，一等奖、湖南大学“教学能手”；
10.2019年，湖南大学“教学优秀奖”；
联系方式：
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