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2016年8月31日
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作者：管理员
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教育硕士（学科教学·思政）专业学位研究生培养方案
学科代码 045102
湖南大学教育硕士专业学位授权点于2008年获批，其中教育硕士.学科教学(思政)方向的依托单位马克思主义学院，拥有马克思主义理论一级学科博士授权点和一级学科硕士授权点以及博士后科研流动站。学院建有中国文化软实力研究中心、湖南省中国特色社会主义理论体系研究基地、湖南省思想政治工作研究基地等湖南人文社科重点研究基地，建有湖南省高校思想政治理论课教师培训基地、湖南省高校辅导员培训基地等省级培训基地。现有专业教师50余人，其中教授11人，副教授20人，为该专业学位研究生培养提供了强有力的学科支撑。
面向基础教育，培养系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；全面掌握思想政治教育的理论与方法，熟悉思想品德形成、发展规律和思想政治教育规律；具有独立从事思想政治教育教学、研究工作和实际工作的能力，面向初等中等高等教育领域，培养具有良好的马克思主义理论素养和职业道德素养以及具有较高专业水平的骨干教师和管理干部。
1. 全日制学制2年，非全日学制3年。
2. 实行双导师指导制度。
3. 实行学分制，最低学分要求如下：
学分要求
|
类型
|
总学分
|
课程总学分
|
课程类别
|
专业
实践
|
专题
讲座
|
开题
报告
|
学位
论文
|
|
公共基础课
|
专业必修课
|
专业选修课
|
|
全日制
|
70
|
32
|
16
|
10
|
6
|
8
|
2
|
2
|
26
|
|
非全日制
|
70
|
32
|
16
|
10
|
6
|
免修
|
2
|
2
|
26
|
|
课程
类别
|
课程代码
|
课 程 名 称
|
学分
|
学时
|
开课
学期
|
考试
方式
|
备
注
|
|
课
程
类
别
|
公
共
基
础
课
|
1600001M
|
中国特色社会主义理论与实践
|
2
|
36
|
春秋
|
考试
|
必修16学分
|
|
1600003M
|
马克思主义与社会科学方法论
|
1
|
18
|
春秋
|
考试
|
|
1600004M
|
基础英语
|
3
|
54
|
春秋
|
考试
|
|
B1617001M
|
教育学原理
|
2
|
32
|
秋
|
考试
|
|
B1617002M
|
课程与教学论
|
2
|
32
|
春
|
考试
|
|
B1617003M
|
中小学教育研究方法
|
2
|
32
|
春
|
考试
|
|
B1617004M
|
青少年心理发展与教育
|
2
|
32
|
秋
|
考试
|
|
1600005M
|
研究生创新课程
|
1
|
18
|
春秋
|
考核
|
|
1600006M
|
研究生创业课程
|
1
|
18
|
春秋
|
考核
|
|
专
业
必
修
课
|
B1615001M
|
思想政治教育原理与方法
|
3
|
48
|
秋
|
考试
|
必修10学分
|
|
B1615002M
|
思想政治教育课程与教材分析
|
2
|
32
|
秋
|
考试
|
|
B1615003M
|
思想政治教育教学设计与案例分析
|
3
|
48
|
春
|
考试
|
|
B1615004M
|
思想政治教育测量与评价
|
2
|
32
|
春
|
考试
|
|
专
业
选
修
课
|
B1617020M
|
教育心理学
|
2
|
32
|
秋
|
考核
|
选修2学分
|
|
B1617023M
|
教育哲学
|
2
|
32
|
秋
|
考核
|
|
B1617006M
|
中外教育管理比较
|
2
|
32
|
春
|
考核
|
|
B1617011M
|
中外教育简史
|
2
|
32
|
秋
|
考核
|
|
B1615005M
|
当代社会思潮专题
|
2
|
32
|
春
|
考核
|
|
B1615006M
|
思政学习理论与方法
|
2
|
32
|
春
|
考核
|
|
B1615007M
|
中外比较思想政治教育专题研究
|
2
|
32
|
春
|
考核
|
|
B1615008M
|
中学思想政治教育发展研究
|
2
|
32
|
秋
|
考核
|
|
B1615009M
|
马克思主义哲学专题研究
|
2
|
32
|
秋
|
考核
|
|
B1615010M
|
传统文化经典导读
|
2
|
32
|
春
|
考核
|
|
B1615011M
|
政治观人生观价值观教育研究
|
2
|
32
|
秋
|
考核
|
|
B1615012M
|
网络文化研究
|
2
|
32
|
春
|
考核
|
具体要求参照《湖南大学研究生毕业（学位）论文开题报告暂行规定》。
专业实践要求在中小学和中等专业学校从事教育教学、教育管理等相关工作，时间不少于一学期，经考核合格可获8个学分。
在学期间，参加湖南大学有关教育学、政治学、社会学、心理学以及马克思主义理论等相关讲座不少于6次，经考核合格可获2个学分。
学位论文是体现教育硕士研究生学识水平和申请教育硕士学位的主要依据，论文应对所研究的课题有新见解，表明作者具有从事科学研究、管理工作或独立承担专门技术工作的能力。论文选题应结合教育管理中的理论与实际问题。论文形式可以是基础教育管理的专题研究，也可以是高质量的调查研究报告或中、小学教育管理的典型诊断报告。论文撰写格式参照《湖南大学研究生学位论文撰写规范》。
